ЗВІТ про проведення Тижня безпеки дитини в ЗДО «Пролісок» Сутисківської с/ради

ЗВІТ

про проведення Тижня безпеки дитини

в ЗДО «Пролісок» Сутисківської с/ради

У період з 27.04.2026 по 01.052026 року у ЗДО «Пролісок» Сутисківської с/ради відбувся Тиждень безпеки дитини.

Основними завданнями якого були:

1. Підвищити ефективність освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя.
2. Формувати у дітей безпечний стиль поведінки в екстремальних ситуаціях. Навчити їх користуватися телефонами екстрених служб безпеки (101, 102, 103, 104), вивчити домашню адресу.
3. Формувати навички елементарної першої медичної допомоги, вміння надавати собі та ближньому першу допомогу.
4. Продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху, поведінки на вулиці, у транспорті, вдома.
5. Закріпити правила безпеки з вибухонебезпечними предметами.

6.Продовжити знайомити дітей з правилами протипожежної безпеки та поведінкою під час пожеж.

7. Формувати у дошкільників основи здорового способу життя. Пропагувати здоровий спосіб життя серед батьків.
8. Закріпити знання учасників освітнього процесу продії під час сигналу «Повітряна тривога» та про правила поведінки в укритті.
9. Інтегрувати родинне і суспільне виховання з проблем безпеки життєдіяльності дитини.

Згідно плану було проведено наступну роботу:

У молодших  групах «Карапузики» і «Чомучки» було проведено наступну роботу з ряду освітніх завдань:

• Заняття: «Таблетки й вітаміни» (предметний світ); «Небезпечна цукерка» (малювання); «Навчися себе охороняти»; «Вулиця» (комунікативний розвиток); «Небезпечні предмети» (комунікативний розвиток); «Сірники – не іграшка» (соціальний світ); «Читання вірша Г.Бойка «Здоровим будь»; «Небезпечні гриби» (аплікація), «Широка дорога та вузький тротуар» (конструювання).
• Спілкування в колі: «Як піклуватися про своє здоровя?»; «Сірники – це небезпека»; «Вогонь – добрий, вогонь – злий»; «Грибна доріжка»; «Правила збору грибів»; «Свої – чужі».
• Дидактичні ігри: «Вибухонебезпечні предмети з Патроном», «Вогонь друг – вогонь ворог», «Що потрібно пожежнику для роботи?», «Щоб не трапилось біди», «Збираємо їстівні гриби», «Шкідливі поради», «Небезпечні предмети», «Добре – погано».
• Творчі ігри: «Я в біду не попаду».
• Самостійна діяльність дітей: розглядання альбому «Пожежники», розфарбовування пожежної машини, «Розфарбуй грибочки».
• Сюжетно – рольові ігри: «Сам удома», «Водії», «Пішоходи і транспорт».
• Театральне образотворення «Інсценування вірша В. Пароніної «Поведінка в тролейбусі».
• Розвага «Я в біду не попаду»

У середніх групах «Смайлики» і «Сонечко»» було проведено наступну роботу з ряду освітніх завдань:

• Заняття: «У світі дорожнього руху» (малювання); «Сірники – це небезпечно» (комунікативний розвиток); «Світлофор», «Про небезпечні речі потрібно знать малечі» (комунікативний розвиток); «Сам удома» (ОБЖД), «Небезпека вдома і надворі» (природний світ); «Вивчення вірша Г. Бойка «Здоровим будь»; «Моя безпека» (предметний світ), «Автомобільний міст» (конструювання), «Про безпеку треба дбати – правила запам`ятати» (соціальний світ).
• Спілкування в колі: «Як люди піклуються про своє здоров`я?», «Сірники – це небезпечно», «Грибна доріжка», «Які прироні явища небезпечні для людини?».
• Дидактичні ігри: « Придумай словосполучення», «Небезпечні предмети», «Шкідливі поради», «Їстивні і отруйні гриби», «Правила збору грибів», «Що потрібно для пожежника?», «Добре – погано».
• Рухлива гра «Загаси вогонь», «Пташки і автомобіль».
• Творчі ігри: «Я в біду не попаду».
• Самостійна діяльність дітей: розглядання альбому «Що таке добре – що таке погано», «Рятівники».
• Сюжетно – рольові ігри: «Сам удома», «Водії», «Пішоходи і транспорт».
• Театральне образотворення «Інсценування вірша В. Пароніної «Поведінка в тролейбусі».
• Розвага «Азбука безпеки»; «Малечі – про небезпечні речі»
• Читання вірша І. Січовика «Сірники», віршів про гриби, вірша М. Вінграновського «Грім»

У групах старшого дошкільного віку «Метелики» та «Зірочки» було проведено роботу з наступних освітніх завдань:

• Заняття: «Врятуй себе сам» (соціальний світ); «Перехрестя» (конструювання); «Природні і стихійні лиха» (природний світ); «Азбука безпеки спілкування з тваринами» (соціальний світ); «Бандерольдля зайченяти» (комунікативний розвиток», «Мої рятівники» (аплікація).
• Театральне образотворення: міні сценка за твором М. Пономаренко «Небезпечні іграшки»
• Розвага «Подорож у країну Безпеки»
• Дидактичні ігри: «Небезпечні предмети», «Лікарські рослини», «Вибухонебезпечні предмети», «Що відбудеться, якщо…», «Виклик служби порятунку», «Добре – погано», «Вогонь – добрий, вогонь – злий», «Склади торбинку для екстреної ситуації».
• Рухливі ігри: «Пожежники на навчанні»
• Сюжетно – рольові ігри: «Один вдома», «Оперативно – рятувальна служба», «Ми – пожежники, «Поліклініка».
• Самостійна діяльність дітей: розглядання серії картинок про стихійні лиха, «Граємося на вулиці», «Домалюй знак»
• Мультфільми «Кицькин дім», «Пес Патрон».
• Спілкування в колі: « Коли вогонь стає ворогом?», «Безпека на перехресті», «Які природні явища небезпечні для людини»
• Рефлексійне коло «Що було б, якби…»
• Читання твору Г. Бойка Зелена аптека»; М. Понамаренко «Небезпечні іграшки».

Всі заходи, які були заплановані протягом Тижня безпеки дитини – вчасно проведені. Діти добре засвоїли норми та правила безпеки, адже знання подавалися у цікавій ігровій формі.

Завдання дорослих — педагогів і батьків — не залякувати дітей, а, користуючись їх природною допитливістю, навчити правил поведінки, не забороняти або приховувати небезпечні предмети і речі, а в ґрунтовній, цікавій, пояснювальній роботі вчити правильно користуватися ними. Потрібно спрямовувати свою роботу на формування свідомої обачності у малят, навичок орієнтування та швидкого реагування на надзвичайні ситуації.

Завжди пам’ятаймо – наша увага, наша турбота і допомога – найдієвіші кроки до захисту дітей від будь-якої небезпеки.