ЗВІТ вихователя-методиста  про організацію та  проведення дистанційної роботи педагогічними працівниками ЗДО «Пролісок» Сутисківської с/ради за період з вересня 2022р. по лютий 2023р.

ЗВІТ

вихователя-методиста

 про організацію та  проведення дистанційної роботи

педагогічними працівниками

ЗДО «Пролісок» Сутисківської с/ради

за період з вересня 2022р. по лютий 2023р.

Організація дистанційного навчання  в ЗДО «Пролісок» Сутисківської селищної ради  здійснюється відповідно до законів України, а саме: Закону «Про освіту», Наказу Мінекономіки України від 19.10.2021 №755-21 «Про затвердження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти» Листа МОН від10.08.2022№9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.» Листа МОН від 27.07.2022р. № 1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022-2023 навчальному році» а саме питання «Щодо реалізації освітнього процесу в ЗДО з використанням дистанційної форми здобуття освіти». Листа МОН від 25.04.2022 №1/4428-22 «Про методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками  освітнього процесу в  закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях». Наказу Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів»

Освітній процес у закладі дошкільної освіти в 2022/2023 навчальному році організовано відповідно до Базового компонента дошкільної освіти (2021) та з врахуванням  «Методичних рекомендації до оновленого Базового компонента дошкільної освіти», освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» (2020) та чинних парціальних програм.

В умовах сьогодення організація освітнього процесу повинна відбуватися з урахуванням безпекової ситуації за допомогою очної, дистанційної або змішаної форми роботи. З метою створення безпечних умов для усіх учасників освітнього процесу та за невідповідності пристосованого укриття закладу до вимог на засіданні педагогічної ради  №1 від 02.09.2022 було прийнято рішення та затверджено наказом керівника закладу від 02.09.2022р. № 11 «Про початок 2022/2023 року в дистанційній формі». З 05. 09. 2022року в закладі розпочато дистанційну роботу з дітьми середнього та старшого дошкільного віку. Станом на 05.09.2022 дистанційним навчанням було охоплено 100 вихованців.

У процесі організації освітньої діяльності в дистанційному форматі
ми звернули особливу увагу на такі аспекти:
— організація навчання педагогічних працівників щодо дистанційної
роботи з дітьми та надання їм методичної підтримки;

— забезпечення педагогів необхідним обладнанням та доступом до
інтернету;

— організація психолого-педагогічної підтримки та супровід усіх
учасників освітнього процесу;
— систематичність організації освітнього процесу з дітьми середнього
та старшого дошкільного віку.

Проводити заняття  віддалено, не бачити дітей, не мати можливостей пояснити особисто й допомогти в момент виникнення проблеми — ще кілька місяців тому педагоги не могли й уявити таких ситуацій у своїй роботі. Але війна внесла несподівані корективи і змусила всіх терміново опановувати цифрові інструменти й нові педагогічні підходи та методики. Вимушене дистанційне навчання стало викликом для всіх учасників освітнього процесу: вихователів, дітей та батьків. Організувати якісне навчання з використанням цифрових технологій, надихати й мотивувати дітей, давати раду технічним проблемам виявилось зовсім не просто.

На педагогічній раді були опрацьовані питання дистанційної освіти: вивчено нормативно-правові документи, зокрема вимоги Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів,  розглянуто методичні акценти від проф. Катерини Крутій щодо організації дистанційної освіти дошкільників. Також педагоги прослухали та опрацювали безкоштовні вебінари на порталах vseosvita.ua, вебінари  — безкоштовно у запису на YouTube  каналі СУТО – тренінговий центр «Сертифіковані українські технології освіти», вебінари МОН, вивчили досвід колег, які працювали дистанційно під час пандемії COVID. При потребі були проведенні додаткові індивідуальні консультації для педагогів з даного питання. Опрацьовуючи вебінари та навчаючись на власних удачах та помилках нашому колективу вдалося налагодити дистанційне навчання в закладі.

На допомозі вихователям стали інтеренет ресурси, які педагогічний колектив  опрацював та почав використовувати в роботі. Це: сайт МОН «Сучасне дошкілля під крилами захисту», сайт «LEGO Foundation», Базова  програма розвитку дітей дошкільного віку «Mr.Leader», онлай-садок НУМО, ЮНІСЕФ, телеграм-канал «Підтримай дитину», вайбер спільнота «Вінницьке дошкілля», фб група «Дошкілля Вінничини», сайт ВАБО, їхня сторінка у фейсбук КЗВО «Вінницька Академія Безперервної освіти».  Ці інтеренет ресурси ми не лише вивчали, а й доносили до батьків наших вихованців.

Для редагування матеріалів, які застосовуються в онлайн навчанні педагоги вивчили та опанували відеоредактор InShot, CapCut.

І першою проблемою, з якою зіткнулися наші педагоги і яка не залежить від нас, стала недостатня кількість техніки і доступу до швидкісного інтернету у педагогів. І якщо питання інтеренету вирішилося швидко, то, на жаль, питання достатньої кількості техніки залишилося відкритим.

Також труднощі виникли через небажання а також відсутність досвіду дистанційної роботи у батьків. Тому перед початком роботи нашими педагогами було організовано офлайн зустрічі з батьками, на яких було проведено опитування чи мають вони змогу працювати дистанційно – мають засоби електронної комунікації,  електронна адреса, доступ до вайбер, телеграм; обговорено форми співпраці та інші організаційні питання, скоординовано  роботу всіх у зручному форматі. Створили робочі чати у вайбер групах  груп «Дзвіночок», «Сонечко», «Пізнайко», а також Телеграм каналі групи «Зірочки» розміщено  розклад занять (консультацій) педагогів, практичного психолога і загальний алгоритм дій під час дистанційного навчання. Домовилися з батьками про конструктивний зворотний зв’язок, для уникнення непорозумінь — пояснили батькам алгоритм дій та та дізнаватися, з яких напрямів освітньої діяльності (творчий, інтелектуальний, фізичний) батьки потребують інформаційної допомоги. Також було проведено онлайн опитування батьків стосовно побажань щодо організації роботи, запитів батьків стосовно інформаційної підтримки. Згодом у процесі діяльності, всі групи перейшли до роботи у Телеграм каналах. Постійно ведеться співпраця з батьками малят з врахування їхніх пропозицій, прохань, порад.

Щоранку батьки отримують пізнавальну інформацію згідно плану: відео-ролики з ранковою гімнастикою, ранковими зустрічами, заняттями; посилання на інтерактивні, дидактичні ігри, повчальні мультфільми, веселі руханки, музичні паузи, зорову гімнастику тощо. Також надаються поради, консультації для батьків з різних питань від вихователів та практичного психолога закладу.

Онлайн-зустрічі (у синхронному режимі) з дітьми старшого дошкільного віку проводяться 2 раз на тиждень (у віторок та середу – дні з високою працездатністю). Для тих, хто не зміг приєднатися до онлайн-зустрічей, вихователі надають запис в телеграм-каналах для батьків. Відеозустрічі проходять в Google Meet. Дошкільнята мають змогу поспілкуватися з вихователями, однолітками, вихователі – зацікавити дітей роботою в дистанційному синхронному форматі, перевірити засвоєння матеріалу.

Проводячи роботу з дітьми, педагоги намагалися створити безпечний, гнучкий режим роботи. Багато занять і інших видів діяльності проводиться на  формування в дошкільників свідомого ставлення до власної безпеки, формування в них навичок безпечної поведінки та стресостійкості, збереження життя та здоров’я, повторювали правила, як поводитися під час сирени повітряної тривоги. З працівниками закладу також систематично проводяться заняття за темами: збереження життя та здоров’я в умовах війни та надзвичайних ситуацій, надання домедичної допомоги.

Вся інформація про дистанційне навчання висвітлена  на сайті ЗДО «Пролісок» Сутисківської селищної ради, де у рубриці «Для батьків» —  дистанційне навчання, викладено плани дистанційної роботи з активними посиланнями; матеріали зворотнього зв`язку у рубриці «Про садочок» — фото звіт.

Ще однією проблемою з якою зіткнулися вихователі і яка не давала змоги виходити вчасно на заняття в синхронному режимі, отримувати вчасно зворотній зв’язок стало відключення електроенергії, розбіжність графіків відключення у мешканців різних вулиць. У такі дні онлайн-зустрічі в синхронному режимі замінювалися на відео-заняття в асинхронному режимі. Аналогічною були ситуації, коли не можливо було виходити на зв’язок через довготривалі повітряні тривоги, так як безпека учасників освітнього процесу – на першому місці і синхронне навчання припинялося.

Важливим аспектом у роботі закладу під час воєнного стану є організація психолого-педагогічної підтримки та супровід усіх учасників освітнього процесу. Ця робота планується і проводиться практичним психологом закладу у дистанційному режимі з батьками, дітьми та очно-дистанційному режимі з колективом закладу згідно плану роботи практичного психолога. Проведення психологічної інформаційно-просвітницької діяльності, надання порад, консультацій проводиться в телефонному режимі, в вайбер та телеграм групах батьків, на особистому ютуб каналі, Фейсбук сторінці та сайті ЗДО «Пролісок» Сутисківської селищної ради.

Важливою частиною роботи в умовах сьогодення є допомога внутрішньо-переселеним особам та сім`ям Захисників та Захисниць. Просвітницька та профілактична робота з цією категорією була спрямована на відновлення внутрішніх сил, подолання страхів та тривоги.

Крім організації дистанційного навчання дошкільнят, педагоги постійно підвищують свій професійний рівень, займаються самоосвітою, яку вони також прописують в своїх планах роботи; беруть участь у вебінарах,  обговорюють, діляться інформацією, досвідом роботи; беруть участь у засіданнях педагогічних рад, семінарів, круглих столів, майстер-класів, тренінгових занять; вивчають фахову літературу та електронні професійні журнали, інтернет ресурси.  Брали участь у акціях  до Дня козацтва, Дня ЗСУ, Дня української мови та писемності, «Сади Перемоги», присвячених пам`яті Героїв Небесної Сотні та інших акціях та флешмобах пропонованих ВОКСТ Сутисківської селищної ради; тематичних виставках, конкурсі на найкращий національно-патріотичний куточок, організованих методистом у закладі.

Працюють над поповненням дидактичних матеріалів групових кімнат, Кімнати безпеки; створенням картотек ігрової діяльності, поновленням та поповненням групових куточків безпеки, народознавства, театралізованої діяльності, готуючись таким чином до переходу організації освітнього процесу в очній/змішаній формі; займаються пошуком відеоматеріалів, що відповідають тематиці тижня, індивідуальним інтересам вихованців конкретної групи тощо. розробляють поради, консультації, пам`ятки для батьків.

Беруть участь у волонтерській діяльності, суспільній роботі по благоустрою селища, території закладу, дитячих ігрових майданчиків, клумб, пристосованого укриття.

Дистанційна робота педагогічних працівників постійно тримається на контролі та проводиться під постійним методичним супроводом: вихователем-методистом надаються індивідуальні консультації для педагогів щодо організації дистанційного навчання, виходячи з власних ресурсів та технічних можливостей.

Як висновок,  в режимі  дистанційного навчання ми підвищили свою цифрову компетентність та здобули неоціненний досвід роботи. Навчилися використовувати інтернет ресурси, шукати правильний контент, створювати цікаві відеоматеріали.

Вихователь-методист                       _____________ Лугова С. В.