Заняття «Світ емоцій»

 Заняття

Мета: розвиток емоційної сфери старших дошкільників, розширювати уявлення про емоції, їх назвах і описі, розвивати здатність розуміти, усвідомлювати свої і чужі емоції, правильно їх оцінювати і повноцінно переживати, забезпечити  психологічний комфорт і налаштувати дітей на позитивний настрій.

1. Ритуал привітання.

Привітання – милування

Добрий день, мої малята.

Які у вас гарні оченята:

Карі, сині та сіренькі.

Ви ж для мене всі дорогенькі.

2. Бесіда «Що таке емоції?»

— Діти, як ви вважаєте, який у мене сьогодні настрій? Так,  він чудовий.

— А який ще буває настрій? (веселий, радісний, сумний, злий…..)

— Як ви можете дізнатися, який настрій у людей, що вас оточують?

(за виразом обличчя ).

—        Так, наше лице міняється в залежності від настрою!

—        Діти, а як ще можна назвати прояви різного настрою? (емоції).

—        Так, емоції! Ми висловлюємо різні емоції. Які емоції ви знаєте? (діти називають – радість, задоволення, здивування, образа, гнів, страх, цікавість… ).

—        Різні емоції люди висловлюють мімікою. Це коли ми можемо передати свій стан, настрій, емоцію виразом обличчя і навіть тілом.

— Діти, а хто мені скаже, що таке «гарний настрій»?

Відповіді дітей:

— Коли мені весело

—        Коли я з татом і мамою

—        Коли я отримую подарунки

—        Коли зі мною мої друзі

• Наш настрій залежить від наших думок. Тому, якщо хочете, щоб у вас був гарний настрій, намагайтеся думати лише про хороше.
• Діти, а у вас буває пригнічений настрій? Коли так стається?

Відповіді дітей:

—        Коли в мене хтось забирає іграшку

—        Коли я хворію

—        Коли мене мама забирає пізно із дитячого садочка

—        Коли мені мама не купила те, що я просив(ла)

— Що робити, щоб підняти свій настрій?

— Дітки, а у вас буває сумний настрій?

— А як можна підняти настрій? (відповіді дітей)

• Зараз ми з вами розіграємо одну історію про чарівну країну почуттів. Частина з вас спробує себе у ролі акторів, а інші будуть глядачами.

3. Казка про Чарівну країну Почуттів

«Далеко-далеко, а можливо, і близько, є чарівна країна, і живуть в ній почуття: Радість, Задоволення, Страх, Провина, Образа, Смуток, Злість і Інтерес. Живуть вони в маленьких кольорових будиночках. Причому кожне почуття живе в будиночку певного кольору. Якесь почуття живе в червоному будиночку, якесь в синьому, якесь в чорному, якесь в зеленому … Кожен день, як тільки встає сонце, жителі чарівної країни займаються своїми справами. Але одного разу трапилася біда. На країну налетів страшний ураган. Пориви вітру були настільки сильними, що зривали дахи з будинків і ламали гілки дерев. Жителі встигли сховатися, але будиночки врятувати не вдалося. І ось ураган закінчився, вітер стих. Жителі вийшли з укритів і побачили свої будиночки зруйнованими. Звичайно, вони були дуже засмучені, але сльозами, як відомо, горю не допоможеш. Взявши необхідні інструменти, жителі незабаром відновили свої будиночки.

Крок 1.

Інструкція. «У вас є кольорові олівці. Будь ласка, допоможіть жителям та розфарбуйте будиночки.»

Але перш ніж ми  почнемо малювати спочатку виконаємо пальчикову вправу

Задрімав мізинчик трішки,

Безіменний — стриб у ліжко,

А середній там лежить,

Вказівний давно вже спить.

Вранці всі схопились враз –

В дитсадочок бігти час!

По черзі згинати пальчики до долоньки, починаючи з мізинця. Потім великим пальцем торкатися всіх інших — «будити». Одночасно зі словом «враз» кулачок розтулити, широко розсунувши пальці.

Крок 2 (для вихователів)

Інструкція. «Будь ласка, допоможи кожному жителю знайти свій будиночок. Закрась або підкресли назву почуття кольором, який відповідає кольору його будиночка ».

(На цьому етапі дітям попрацювати з другої колонкою, в якій перераховані назви почуттів. В результаті ми дізнаємося, з яким кольором асоціюється у дитини певне почуття.)

Крок 3: «Дякуємо! Ви не тільки відновили країну, а й допомогли жителям знайти свої будиночки. Тепер їм добре, адже дуже важливо знати, де твій будинок. Але як же ми будемо подорожувати по цій країні без карти? Адже кожна країна має свою територію і межі. Територія країни наноситься на карту.

Інструкція. Подивіться ось карта країни почуттів (ведучий показує силует людини). Але вона порожня. Тільки ти можеш розфарбувати карту. Для цього візьми, будь ласка, свої чарівні олівці. Вони вже допомогли вам відновити країну, тепер допоможуть і розфарбувати карту».

Обробка результатів.

4. Руханка «Якщо весело тобі…» (муз. запис)

Прощання

• Діти, а тепер станемо колом, візьмемося за руки і поділимося своїми враженнями від сьогоднішньої подорожі по країні емоцій.

Ритуал прощання. 

Діти утворюють стовпчик зі своїх кулачків (по одному кулачку) і з посмішкою промовляють: «Усім, усім, до побачення!»